1.
Tota persona té deures cap a la comunitat, ja que només en
aquesta li és possible el lliure i ple desenvolupament de la seva
personalitat.
2.
En l'exercici dels drets i les llibertats, tothom ha d'estar sotmès
només a les limitacions establertes per la llei i únicament
amb la finalitat d'assegurar el reconeixement i el respecte deguts als
drets i llibertats dels altres i de complir les justes exigències
de la moral, de l'ordre públic i del benestar general en una societat
democràtica.
3.
Aquests drets i aquestes llibertats mai no poden ser exercits en oposició
als objectius i principis de les Nacions Unides. |
 |
-
Tenir drets implica també tenir deures?
Seria viable una societat en la qual només existissin drets?
-
Comentar la següent frase de Gandhi:
"La meva mare, que era ignorant però tenia un gran sentit comú,
em va ensenyar que per a assegurar els drets és necessari un acord
previ sobre els deures".
-
Comentar la Regla d'Or, present en pràcticament
totes les tradicions religioses i culturals: "No facis als altres el que
no vulguis que et facin a tu".
-
Repassar els drets recollits en els anteriors
articles de la Declaració. Associar-li a cadascun, si és
necessari, els corresponents deures (indicant qui els ha d'assumir) per
tal que els esmentats drets siguin factibles. ¿Algun no requereix
que ningú assumeixi cap deure o responsabilitat?
-
Si els drets estan associats a deures, ¿podria
una persona renunciar als seus drets humans i per tant rebutjar també
els corresponents deures?
-
Existeixen o han existit societats en les
quals les persones només tenien deures? Buscar informació
sobre les societats esclavistes.
-
Cada vegada es posa més èmfasi
en els nostres drets i deures com a consumidors. Què s'entén
per "consum responsable"? ¿Fa referència només a la
moderació en el consum o es refereix també a l'exigència
que els productes que consumim hagin estat elaborats, per exemple, per
treballadors que gaudeixin de condicions laborals dignes? (o amb una utilització
de les matèries primeres que no afecti negativament el medi ambient,
etc.).
-
Un ésser humà podria sobreviure
i desenvolupar les seves potencialitats com a persona fora de la societat?
Buscar informació de persones que per diversos motius hagin viscut
durant dècades completament soles, sense cap contacte amb altres
éssers humà (la vida de Kaspar Hauser, duta al cinema per
Werner Herzog, casos excepcionals de nens perduts en una selva, alguns
combatents de la Segona Guerra Mundial que s'han mantingut aïllats
per por de les represàlies...).
-
Elaborar una llista dels respectius drets
de l'alumnat i del professorat, i dels deures que ha d'assumir l'altra
part perquè els drets siguin factibles.
-
A partir de quina edat un nen o nena comença
a tenir algun tipus de deures?
Proposta
inclosa en els "Materiales para la educación en Derechos Humanos",
Ararteko, 2000:
| La Declaració i l'ordre internacional
Es tractaria de llegir les
següents qüestions determinant quin dret i quina obligació
es correspon amb cada situació. Es pot plantejar com un debat entre
tota la classe o com una pràctica feta primer en grups de tres o
quatre alumnes i després amb una posta en comú de tota la
classe. Es pot demanar com a conclusió una reflexió individual
sobre els drets i deures que ens corresponen com a éssers humans.
Per a l'alumnat:
Situacions:
- Segur que has escoltat
més d'una vegada la frase següent: "jo no voto, perquè
els polítics, guanyi el qual guanyi, sempre fan el mateix". No creus
que si algú està tan descontent amb aquesta situació
s'hauria de reunir amb altres descontents i organitzar-se d'alguna manera
perquè el seu descontentament es pugui escoltar?
- Hi ha un cotxe aparcat
en doble fila que no permet sortir el teu pare de l'aparcament. El teu
pare es queixa i renega perquè els municipals no hi són per
a evitar que li passin coses com aquestes. No obstant això, l'endemà,
el teu pare aparca en doble fila i els municipals li posen una multa. Si
està tan descontent de l'esperit cívic de l'altre conductor
que ha aparcat en doble fila, per què ell ha fet el mateix?
- A Nigèria, hi ha
una tribu amb una gran tradició cultural, els ogoni. Viuen en una
zona petrolífera molt rica i les grans multinacionals del petroli
l'estan destrossant a causa de la contaminació que suposa aquesta
indústria. Els ogoni estan sent perseguits, fins i tot alguns dels
seus líders han estat executats públicament. L'escriptor
Ken Saro-Wiwa, dirigent d'un moviment a favor del poble ogoni, va ser executat
juntament amb altres vuit ogonis el novembre de 1995. ¿La comunitat
internacional no hauria de fer alguna cosa, perquè es respectin
els drets dels ogoni?
- Un dels arguments dels
habitants dels països en vies de desenvolupament, és que ells
han estat països rics, però han estat espoliats pels països
més desenvolupats en l'època de les colònies, o fins
i tot abans, amb el descobriment d'Amèrica. Opinen que és
un deure dels països més desenvolupats ajudar i retornar, d'alguna
manera tots els béns confiscats en èpoques passades. Estàs
d'acord amb aquest argument?
- Quan l'Anna va començar
a treballar desinteressadament en una organització de drets humans,
a casa seva la van pressionar perquè ho deixés, perquè
ella sola no podia fer res i perquè segur que alguna de les persones
que defensava havia comès un delicte, i es mereixia les tortures
o la indefensió davant la justícia que estava patint. L'Anna
es considerava una activista dels drets humans i creia que qualsevol situació
de violació d'aquests drets havia de ser denunciada.
- Per què encara
que hi ha 151 països dintre de les Nacions Unides, i una de les condicions
bàsiques és acceptar la Declaració Universal, en tots
els països del món es violen d'una manera o una altra aquests
drets? La Declaració serveix d'alguna cosa?
- A què obliga aquest
article 29 de la Declaració?
|
Materials complementaris
Consulta
a l'apartat de materials complementaris els diferents recursos disponibles.
|
