Propuestas y actividades

AI Catalunya
Grup d'educació

Propuestas y actividades (de distintos autores)

Nadie está excluido
Ningú n'està exclòs. UNICEF y Fundació Roger Torné. Barcelona, 2004

Actividade relacionadas de Amnistía Internacional:
Guía de educación en derechos humanos: propuestas sobre violencia contra las mujeres
(distintas actividades)
Música y derechos humanos. Fichas musicales
(Fichas de canciones disponibles: María se bebe las calles, Ay Dolores, Una fiblada a la pell, El club de las mujeres muertas)
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	Asuntos domésticos
	Objetivos --Adquirir conciencia de que la violencia doméstica es una de las formas de violencia más comunes y más desconocidas. --Promover la empatía y la autoestima para tomar partido contra la violencia doméstica. Material --Letra de las canciones "Wash away those years’ de Creed; ‘Behind the wall’ de Tracey Chapman; ‘Bad Wisdom’ (o 'Luca') de Suzanne Vega y ‘Never Again’ de Nickleback (se encuentran al final de la actividad) u otras canciones que conozcáis y que traten de la violencia doméstica (Por ejemplo, "María se bebe las calles" o "Ay Dolores"; nota de AI) --Hojas de papel. --Lápiz, pintura, ceras, revistas viejas, cola. Tiempo 45 min. – 60 min. Metodología 1. Introducid la actividad escuchando la canción y preguntad al grupo qué mensaje transmite la canción. 2. Pedid a los participantes que se repartan en pequeños grupos (4 por lo menos). Repartid copias de las letras de las canciones. Podéis dejar que los grupos escojan la canción con la que quieren trabajar. 3. Pedid a los participantes que hagan dibujos para ilustrar la canción aunque no conozcan la melodía. Pueden leerla como si se tratase de un poema. 4. Dejad tiempo a los participantes para hacer los dibujos (utilizando el material) y para que ensayen su presentación. 5. Pedidles que hagan la presentación de las canciones: un alumno debe leer la letra mientras los otros presentan los dibujos. 6. Pedid al grupo que explique lo que les parece que quiere decir la canción. 7. ¿Todo el mundo está de acuerdo? Conclusiones y evaluación 1. Repasad brevemente el trabajo de los grupos. ¿Podían los participantes entender los sentimientos expresados a través de las canciones? ¿Qué sentimientos les provocaban? 2. ¿Cuáles son las formas de violencia más habituales en su barrio? ¿Y en general en el país? ¿Qué derechos humanos están en juego? ¿Cuáles son las causas de la violencia doméstica? ¿Qué efectos tiene sobre los niños? ¿Cómo se puede parar la violencia doméstica? Qué podrían o deberían hacer: --¿las autoridades? --¿la comunidad local? --¿las personas a las que concierne? --¿los amigos y vecinos? 3. Estudiad las reacciones del grupo y las cuestiones abordadas durante el debate contra la lista de formas de violencia del principio. ¿Figuraba la violencia doméstica en esta lista? Si no figuraba, ¿por qué? Variaciones Pedid a los participantes que seleccionen su propia música, que incluya un mensaje relativo a la violencia doméstica; hay muchas. En octubre de 1999, Gerri Gribi, autodenominada la feminista de la música folk, compiló una lista de más de 100 canciones que hablan de violencia doméstica y abuso sexual. Las canciones van desde baladas tradicionales hasta música punk y pop. Esta lista se puede encontrar en la web: www.creativefolk.com. Indicaciones para los educadores Sed conscientes de la susceptibilidad, el anonimato y la privacidad (algunos de los participantes pueden tener experiencias personales de violencia doméstica en casa o en la familia). Dejad claro que todos deben sentirse libres de expresar sólo lo que quieran.
	Canciones
	Wash Away Those Years (Creed) She came calling One early morning She showed her crown of thorns She whispered softly To tell a story About how she had been wronged As she lay lifeless He stole her innocence And this is how she carried on Well I guess she closed her eyes And just imagined everything's alright But she could not hide her tears 'Cause they were sent to wash away those years They were sent to wash away those years My anger's violent But still I'm silent When tragedy strikes at home I know this decadence Is shared by millions Remember you're not alone For we have crossed many oceans And we labour in between In life there are many quotients And I hope I find the mean Behind the wall (Tracey Chapman) Last night I heard the screaming Loud voices behind the wall Another sleepless night for me It won’t do no good to call The police always come late If they ever come at all And when they arrive They say they can’t interfere With domestic affairs Between a man and his wife And as they walk out the door The tears well up in her eyes Last night I heard the screaming Then a silence that chilled the soul I prayed that I was dreaming When I saw the ambulance in the road And the policeman said ‘I’m here to keep the peace Will the crowd disperse I think we all could use some sleep Bad Wisdom (Suzanne Vega) Mother the doctor knows something is wrong Cause my body has strange information He's looked in my eyes and knows I'm not a child But he doesn't dare ask the right question Mother my friends are no longer my friends And the games we once played have no meaning I've gone serious and shy and they can't figure why So they've left me to my own daydreaming What price to pay, For bad wisdom What price to pay, For bad wisdom Too young to know, Too much too soon Bad wisdom, Bad wisdom Mother you've taught me the laws are so fine If I'm good that I will be protected I've fallen through the crack and there's no getting back And I'll never trust whoever gets elected Mother your eyes have gone suddenly cold And it wasn't what I was expecting Once I did think that I'd find comfort there And instead you've gone hard and sus-pecting What price to pay... Mother I'm cut at the root like a weed Cause there's no one to hear my small story Just like a woman who walks in the street I will pay for my life with my body What price to pay... Never Again (Nickleback) He's drunk again, it's time to fight She must have done something wrong tonight The living room becomes a boxing ring It's time to run when you see him Clenching his hands, She's just a woman Never Again I hear her scream, from down the hall Amazing she can even talk at all She cries to me, Go back to bed I'm terrified that she'll wind up dead in his hands, She's just a woman, Never Again Been there before, but not like this Seen it before, but not like this Never before have I ever Seen it this bad, She's just a woman Never Again Just tell the nurse, you slipped and fell It starts to sting as it starts to swell She looks at you, she wants the truth It's right out there in the waiting room With those hands Lookin just as sweet as he can, Never Again Been there before, but not like this Seen it before, but not like this Never before have I ever Seen it this bad, She's just a woman Never Again
	Glosario
	Abuso 1.- Maltrato físico o psicológico a una persona o animal. 2.- Una práctica o uso ilegal, inapropiado o perjudicial de alguna cosa. 3.- Insultar o utilizar lenguaje ofensivo. Discriminación Trato injusto de una persona; acción basada en el prejuicio. Violencia doméstica Violencia física entre miembros de una familia, especialmente entre esposos. Cultura 1.- Creencias, costumbres, prácticas y comportamiento social de una nación o pueblo. 2.- Grupo de personas identificadas por las creencias y prácticas comunes que las ubican en el lugar, la clase social y la época a la que pertenecen; por ejemplo los esquimales. 3.- Serie de actitudes que caracterizan a un grupo de personas. 4.- Desarrollo de una habilidad o pericia a través de la formación o la educación. Exclusión 1.- Acto de excluir alguna cosa o a alguien. 2.- Condición de ser excluido, especialmente de la sociedad en general y de sus ventajas. Explotación Hecho de aprovecharse de una persona o situación, de manera injusta o no ética, por intereses personales. Analfabeto Incapaz de leer ni escribir. Género El género es un concepto que da a entender el hecho que, la mayoría de veces, las distinciones sociales entre niños y niñas, tales como la posición que ocupan, el papel que juegan y su estatus social, son producto de la sociedad. El género se distingue del sexo, el cual se determina biológicamente. Prejuicio 1.- Opinión formada de antemano, especialmente aquella desfavorable basada en hechos inadecuados. 2.- Acción o condición de tener estas opiniones. 3.- Intolerancia o desagrado hacia gente de una raza, religión... determinados. Estereotipo Serie de generalizaciones no precisas y simplistas relativas a un grupo, que permiten darle una categoría y tratarlo en consecuencia. Violar 1.- Romper, ignorar o infringir (una ley, un acuerdo). 2.- Violar o asaltar sexualmente. 3.- Molestar de manera maleducada o inapropiada. 4.- Tratar de forma irrespetuosa o irreverente.