| Considerando
que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento
de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables
de todos los miembros de la familia humana,
Considerando
que el desconocimiento y el menosprecio de los derechos humanos han originado
actos de barbarie ultrajantes para la conciencia de la humanidad; y que
se ha proclamado, como la aspiración más elevada del hombre,
el advenimiento de un mundo en que los seres humanos, liberados del temor
y de la miseria, disfruten de la libertad de palabra y de la libertad de
creencias,
Considerando
esencial que los derechos humanos sean protegidos por un régimen
de Derecho, a fin de que el hombre no se vea compelido al supremo recurso
de la rebelión contra la tiranía y la opresión,
Considerando
también esencial promover el desarrollo de relaciones amistosas
entre las naciones,
Considerando
que los pueblos de las Naciones Unidas han reafirmado en la Carta su fe
en los derechos fundamentales del hombre, en la dignidad y el valor de
la persona humana y en la igualdad de derechos de hombres y mujeres; y
se han declarado resueltos a promover el progreso social y a elevar el
nivel de vida dentro de un concepto más amplio de la libertad,
Considerando
que los Estados Miembros se han comprometido a asegurar, en cooperación
con la Organización de las Naciones Unidas, el respeto universal
y efectivo a los derechos y libertades fundamentales del hombre, y
Considerando
que una concepción común de estos derechos y libertades es
de la mayor importancia para el pleno cumplimiento de dicho compromiso,
La
Asamblea General
Proclama
la presente Declaración Universal de Derechos Humanos como ideal
común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse,
a fin de que tanto los individuos como las instituciones, inspirándose
constantemente en ella, promuevan, mediante la enseñanza y la educación,
el respeto a estos derechos y libertades, y aseguren, por medidas progresivas
de carácter nacional e internacional, su reconocimiento y aplicación
universales y efectivos, tanto entre los pueblos de los Estados Miembros
como entre los de los territorios colocados bajo su jurisdicción. |
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El Preámbulo de la
Declaración menciona "la libertad, la justicia y la paz" como resumen
de los valores en los que se sustenta y le dan sentido. ¿Son suficientes
o habría que añadir algún otro valor? ¿Cuál?
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¿Por qué en el Preámbulo
de la Declaración Universal se dice que "el desconocimiento y el
menosprecio de los derechos humanos han originado actos de barbarie ultrajantes
para la conciencia de la humanidad"? ¿A qué actos de barbarie
se refiere? ¿Cuál es el contexto de la aprobación
de la Declaración?
-
También dice que "los pueblos de las
Naciones Unidas han reafirmado en la Carta, su fe en los derechos fundamentales
del hombre, en la dignidad y el valor de la persona humana y en la igualdad
de derechos de hombres y mujeres". ¿A qué Carta se refiere?
¿A qué estados se refiere cuando más tarde menciona
los "Estados Miembros"?
-
La Declaración afirma también
que "una concepción común de estos derechos y libertades
es de la mayor importancia para el pleno cumplimiento de dicho compromiso".
¿Hay un consenso mundial acerca de esta concepción común
(o al menos de su necesidad) de los derechos humanos? ¿Qué
se entiende como "relativismo cultural"?
-
El Preámbulo proclama la Declaración
Universal "como ideal común por el que todos los pueblos y naciones
deben esforzarse, a fin de que tanto los individuos como las instituciones,
inspirándose constantemente en ella, promuevan, mediante la enseñanza
y la educación, el respeto a estos derechos y libertades": ¿Implica
esta frase que no sólo el disfrute, sino también la difusión,
el respeto y la defensa de sus principios, son competencia de todos los
seres humanos, y no sólo de los gobiernos y organismos internacionales?
-
¿Los principios contenidos en la Declaración
son de obligado cumplimento o son sólo una recopilación de
buenas intenciones? Buscar información sobre las diferencias entre
una declaración, una convención, un pacto y un protocolo.
-
Leer toda la Declaración y destacar
lo que tras la lectura más ha llamado la atención de su contenido,
ya sea alguno de sus detalles o vista en conjunto.
-
Elaborar una lista de posibles iniciativas
para difundir los principios de la Declaración Universal dentro
del centro escolar. Elaborar otra lista con iniciativas para difundirla
en el barrio, en la familia, en la sociedad en general...
Propuesta
incluida en los "Materiales para la educación en Derechos Humanos",
Ararteko, 2000:
| La Declaración Universal: el
Preámbulo
Se trata de hacer un comentario
de texto sobre el preámbulo de la Declaración.
Para la alumna o alumno:
Haz un comentario del texto
del Preámbulo de la Declaración. Para ello puedes seguir
los siguientes pasos:
1.-Clasificación del
texto.
2.-Tema. Estructura: interna
y externa.
3.-Nivel fónico.
4.-Nivel morfosintáctico:
sustantivos, adjetivos, verbos, oraciones.
5.-Nivel semántico.
6.-Conclusión.
Cuestiones:
- ¿Qué motivos
crees que llevaron a las Naciones Unidas a tener que recoger los derechos
y deberes de la humanidad en un texto?
- ¿Te parece que
falta alguna consideración? ¿Te parece que establece claramente
la igualdad entre todos los seres humanos?
- ¿En el mundo se
dan esas condiciones de igualdad que propugna este preámbulo? ¿Por
qué?
- Los 151 países
que han firmado esta declaración (los 151 con representante en las
Naciones Unidas) ¿crees que cumplen con los requisitos de este preámbulo?
¿Por qué?
- La Declaración
Universal no sólo afecta a los países sino que nos afecta
a todos nosotros en nuestro día a día. ¿Conoces alguna
situación de vulneración de los Derechos Humanos en tu alrededor:
en el colegio, en casa, en tu ciudad?
- ¿De qué
forma ayudarías para que la Declaración Universal sea respetada
y acatada en tu entorno?, ¿y en el resto del mundo, podrías
hacer algo?
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Materiales complementarios
Consulta
en el apartado de materiales complementarios los distintos recursos disponibles.
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