| Tota
persona té dret a la llibertat de pensament, de consciència
i de religió; aquest dret inclou la llibertat de canviar de religió
o de creença, i la llibertat, individualment o col.lectivament,
en públic o en privat, de manifestar la seva religió o creença
per mitjà de l'ensenyament, la pràctica, el culte i l'observança. |
 |
-
Poden entrar en conflicte, en una determinada
societat, la llibertat d'expressió i el dret a practicar cadascú
la seva pròpia religió? En quin sentit? Com es pot superar
aquest conflicte?
-
Buscar exemples conflictius en l'àmbit
educatiu: usos d'indumentàries no admeses a priori per les normes
dels centres, problemes amb els ingredients del menú escolar, celebració
de festivitats no incloses en el calendari escolar, oposició a determinats
continguts dels temaris...
-
Què és "l'objecció de
consciència"? Buscar informació sobre l'objecció de
consciència a Espanya en l'àmbit militar.
-
L'objecció de consciència només
es produeix en l'àmbit militar? Es pot produir també en l'àmbit
mèdic i educatiu? Buscar informació referent a això.
-
Existeixen límits per a l'objecció
de consciència? En cas afirmatiu: Com es poden establir sense arbitrarietat?
-
La llibertat de pensament i creences dintre
de la família: ¿poden els menors d'edat reclamar aquest dret
quan volen seguir una opció diferent a la de la seva família?
¿La família té el dret d'obligar els menors a practicar
una determinada religió?
-
Definir una societat teocràtica i una
societat laica. Detallar els eventuals avantatges i inconvenients de cada
una.
-
Buscar exemples històrics i actuals
de societats en les quals no es respecti la llibertat de pensament i de
creences.
Proposta
inclosa en els "Materiales para la educación en Derechos Humanos",
Ararteko, 2000:
| Cert o fals
Es tracta de reflexionar
sobre els incompliments de l'article 18 de la Declaració. A les
qüestions que es plantegen s'ha de respondre cert o fals.
Per a l'alumnat:
Qüestions.
-Digues si són certes
o falses les següents afirmacions i explica per què:
- Per a gaudir de la llibertat
de pensament, cada persona necessita poder expressar-se lliurement per
a poder contrastar, distingir i manifestar el seu pensament.
- Accedir a tota la informació
disponible és un perill per a fer-se una idea clara i real de la
situació. Pot distorsionar les nostres idees.
- En el món encara
hi ha països on s'impossibilita la lliure expressió i es censura
qualsevol pensament discordant amb la realitat oficial.
- Els mitjans de comunicació
també són susceptibles de manipular la realitat, al silenciar
o censurar, a l'esbiaixar informacions importants o imposar un pensament
únic.
- Aquest article, el 18,
també recull el dret de tot ésser humà a negar-se
a realitzar una acció imposada com un deure, quan aquesta acció
repugni a la pròpia consciència.
- Per a molts grups humans,
avui dia, la religió és un dels pilars fonamentals de la
seva identitat, i de vegades s'han aixecat banderes d'intolerància
i prejudicis contra els altres, contra aquells que no comparteixen la mateixa
religió.
-Fes una petita reflexió
sobre aquest article de la Declaració i les situacions que poden
vulnerar-lo.
(Font: Documentació
de l'exposició “ “De los derechos a los hechos” organitzada per
Amnistia Internacional, grup de Pamplona, i Mugarik Gabe,1997)
|
Materials complementaris
Consulta
a l'apartat de materials complementaris els diferents recursos disponibles.
|
