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Naciones Unidas, Alto Comisionado por los DDHH, 2004 Capítulo
Primero. Principos básicos de la enseñanza de los derechos
humanos:
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Indice
6 - Introducción – El uso de
ABC: La enseñanza de los derechos humanos
9 - Capítulo primero – Principios básicos de la enseñanza de los derechos humanos 9
10 - La creación del marco de los
derechos humanos
13 - La promoción de los derechos
humanos
15 - El Decenio de las Naciones Unidas
para la educación en la esfera de los derechos humanos (1995-2004)
16 - El proceso de la enseñanza
de los derechos humanos en las escuelas
18 - Contenido de la educación
en derechos humanos
20 - La enseñanza de y para los
derechos humanos
21 - Derechos y responsabilidades
22 - Enseñar o adoctrinar: los
actos valen más que las palabras
24 - Abordar las cuestiones difíciles
25 - Técnicas pedagógicas
para la enseñanza de los derechos humanos
Intercambio libre de ideas29 - Evaluación
Estudios de casos
Expresión creativa
Debate
Excursiones/Visitas a la comunidad
Entrevistas
Proyectos de investigación
Juegos de rol/Simulaciones
Material visual
31 - Capítulo segundo – Presentación de los derechos humanos en la etapa preescolar y primeros años de la escuela primaria
32 - Confianza y respeto social
32 - Solución de conflictos
33 - En caso de discriminación
34 - Apreciar los parecidos y las diferencias
Atributos35 - Promover la confianza y la autoestima
Identidad de circunstancias
1. ¿Quién soy y cómo soy?
Un libro sobre “¿Quién soy?”
Un círculo de conversación
El hilo de la vida
La silueta en la pared
Yo y mis sentidos
El círculo de los deseos
2. ¿Cómo convivo con los demás?40 - Confianza
Mi familia de muñecos
Amigos imaginarios
Cartas y amigos
Amigos mayores
Las personas que me rodean
La lavadora
Confianza ciega41 - Establecer las normas de la clase
Las necesidades de la clase43 - Entender los derechos humanos
Obligaciones de la clase
Tener siempre presentes los derechos y las obligaciones
Diseñar un país nuevo44 - Presentar los derechos del niño
Presentar la Declaración Universal de Derechos Humanos
Definición de los derechos del niño
Deseos y necesidades
¿Qué necesitan los niños?
Promoción de los derechos del niño
49 - Capítulo tercero – Temas
de derechos humanos para la segunda etapa de la escuela primaria y las
etapas primera y segunda de la escuela secundaria
50 - Protección de la vida: el individuo en la sociedad
Definición de ser humano52 - La guerra, la paz y los derechos humanos
El mensaje en una botella
Comienzo y fin
“¡Una periodista ha desaparecido!”
La protección del niño
La paz57 - Gobierno y legislación
Reunión en la cumbre
Hacer la maleta
Niños soldados
El derecho humanitario
Consejos y tribunales63 - La libertad de pensamiento, de conciencia, de religión, de opinión y de expresión
Tipos de tribunales
La igualdad ante la ley
Comparación de los distintos documentos de “derechos”
La Corte Penal Internacional
Marcos de referencia65 - El derecho a la vida privada
Palabras hirientes
El aumento de la madurez
¿Cuándo se tiene “edad suficiente”?66 - La libertad de reunión y de participar en la vida pública
Un club de derechos humanos68 - Bienestar social y cultural
Érase una vez...69 - Discriminación
El árbol genealógico
Son todos iguales71 - 2. Discriminación - color o raza
Busquen las diferencias
El aula no racista72 - 3. La discriminación y la situación de los grupos minoritarios
Identificación de algunos “grupos minoritarios”75 - 4. Discriminación - género
Identidad cultural y diversidad cultural
Oradores de grupos minoritarios
¿Sexo o género?79 - 5. Discriminación - personas discapacitadas
¿Quién es quién?
Inversión de géneros
Lo que me gusta/lo que hago
Tomar decisiones
La clase no sexista
Charlas sobre los discapacitados79 - El derecho a la educación
Una escuela para todos
¿Qué niños no asisten a nuestra escuela?82 - El desarrollo y el medio ambiente
¿Qué pasaría si no supieran leer?
La educación como derecho humano
El derecho a conocer sus derechos
Alimentación89 - El desarrollo económico y sus interrelaciones
Agua
Un nivel de vida adecuado
Alojamiento
Población
Trabajo
Energía
Salud
Vínculos locales/mundiales92 - Las empresas y los derechos humanos
Vida laboral
Redes de efectos
Oradores sobre cuestiones de desarrollo
¿Deben las empresas rendir cuentas?94 - Entender a las Naciones Unidas
Código de conducta de las empresas
Oradores de la comunidad empresarial
Un simulacro con el Modelo de las Naciones Unidas96 - Creación de una comunidad de derechos humanos
102 - Anexos
- La Declaración Universal de Derechos
Humanos
- Convención sobre los Derechos
del Niño
- Breve introducción a la terminología
de la normativa internacional de derechos humanos
- Algunas organizaciones seleccionadas
- Otros recursos para la educación
en clase
