|
Propuestas
de actividades |
Manipulación
de viñetas
"Quien
nos hace reír es un cómico. Quien nos hace pensar y luego
reír es un humorista."
Georg P. Burns
La
actividad consiste en la sustitución del texto de una viñeta
o en la asignación de un texto humorístico a un anuncio o
una foto del periódico, incidiendo en algún aspecto relacionado
con los derechos humanos.
Se
puede plantear de dos formas distintas:
-
Como una actividad oral breve, de 5 o 10 minutos,
con todo el grupo clase. A partir de una viñeta (ampliada si
es necesario), de una fotografía o de un anuncio, se pide la intervención
de los alumnos/as para que sugieran posibles textos, ya sea para sustituir
el texto de la viñeta o para incorporar comentarios a la foto o
el anuncio. Se comentan con todo el grupo las aportaciones que surjan,
tanto desde el punto de vista de su relación con los derechos humanos
como de su ingeniosidad.
-
Como una actividad más prolongada,
con un trabajo individual o en pequeños grupos, más a fondo.
La
primera opción permite que la actividad se pueda repetir con una
cierta periodicidad (por ejemplo, al principio o al final de una clase
determinada). En este caso se puede establecer la rutina de utilizar como
material de referencia las viñetas que se publiquen en la edición
del día del periódico al que se tenga acceso, o las fotos
de la portada del periódico si la propuesta consiste en asignar
textos humorísticos a imágenes.
En
los dos casos (actividad breve o más extensa), se puede acotar el
tema de los textos alternativos, ciñéndolo a un derecho humano
concreto, a algún aspecto de la vida diaria del centro sobre el
que se considere interesante incidir, etc. También en los dos casos
se puede pedir la colaboración del alumnado para hacer la selección
previa de las viñetas o las fotos con las que se va a trabajar.
Si
se plantea como una actividad con más tiempo asignado se puede plantear
de formas distintas:
-
La sustitución del texto de un único
chiste o la asignación de un texto humorístico a una sola
imagen, acotando el tema sobre el que ha de versar.
-
Igual que el caso anterior, pero elaborando
dos versiones, la segunda resaltando los contravalores de la primera versión.
-
Manipulación de más de un chiste
o imagen, forzando un mismo tema en todos los casos o proponiendo temas
distintos para cada uno.
-
A partir de un conjunto de chistes o imágenes,
tener la opción de seleccionar los que se prefieran en la medida
que faciliten el objetivo que se haya asignado (tratar un derecho humano
concreto, etc.).
Los
trabajos se pueden plantear enfocados a concretar sólo las ideas,
o también su plasmación, es decir, la sustitución
física de los textos originales por los textos alternativos rotulados
(o la inclusión de "bocadillos" en las fotografías con los
textos humorísticos pensados). En este caso la necesidad de materiales
es más elevada (fotocopias de las viñetas o fotos, tijeras,
pegamento...). Si se dispone de una aula informática en condiciones,
se puede hacer todo el proceso de forma virtual, con un programa de tratamiento
de imágenes.
Algunos
ejemplos:
-Sustitución del texto de una viñeta.
D'Plagio (usuaris.tinet.org/cicc/humor).
Manipulación de un chiste de Forges publicado en El País,
20-4-2006
-Manipulación de una fotografía.
Manuel Oliete (mo.pasalarisa.net
- 2008)
|