Propuestas por materias; Semana por los derechos humanos
Textos iniciados

Descripción
Realización de textos narrativos, descriptivos o argumentativos tomando como inicio del texto un artículo de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

Área
Lengua

Edad
Primer ciclo de ESO (a partir de 12 años)

Duración
60 minutos

Derecho relacionado
La Declaración Universal de los Derechos Humanos en su conjunto, o alguno de los derechos en particular.
>> documentos de las Naciones Unidas en formato HTML y PDF.

Objetivos
Conocimiento de la Declaración Universal y reflexión sobre la misma.
Trabajar los distintos tipos de textos.

Preparación por parte del profesorado
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Material o soporte
La Declaración Universal de los Derechos Humanos

Metodología
La actividad se puede llevar a cabo de forma individual o dividiendo la clase en grupos de cuatro.
Repartir la Declaración Universal de los Derechos Humanos a cada alumno/a o a cada grupo.
Explicar que deben escoger un artículo de la Declaración (también se les puede asignar, sin que lo escojan), a partir del cual, utilizándolo como inicio, deberán elaborar un texto que le dé continuidad.
El texto a elaborar se debe ajustar a uno de los tres tipos siguientes: narrativo (secuencial, con situación inicial, desarrollo y final); descriptivo (no secuencial, con exposición de características de personas, lugares, sensaciones...); o argumentativo (secuencialidad del razonamiento: pretendiendo persuadir al lector de la veracidad de una idea).
Lectura de los textos elaborados ante el gran grupo.
Opcionalmente: se puede plantear que en lugar de un texto hagan tres textos más breves, cada uno de un tipo distinto (narrativo, descriptivo, argumentativo).

Evaluación
¿Los textos elaborados son buenas muestras en cada caso del tipo de texto específico que se debía elaborar?
¿Son imaginativas las ideas desarrolladas en los textos?
¿Refuerzan el sentido del artículo de la Declaración Universal con que se inician?

Continuidad o relación con otras actividades
Otras actividades para el área de Lengua de este mismo apartado de la Guía

Elaboración del material
Teresa Castel (Grup d'Educació, Amnistia Internacional Catalunya)

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