AI Catalunya
Grup d'educació
principal
objectius
materials
recursos
temes
documents
contacte
mapa
> CINE > propostes didàctiques > fragments de pel.lícules > El lector
 El cine i els drets humans - Fragments de pel.lícules


 

Tema: genocidis, l'Holocaust
El lector (The Reader)
Fragment: discussió sobre el grau de culpabilitat en l’Holocaust

Any: 2008
Durada: 124'
Direcció: Stephen Daldry.
País: EUA, Alemanya.
Edat: A partir de 13 anys.
Argument: A l’Alemanya posterior a la II Guerra Mundial, Michael Berg, un noi de quinze anys, coneix Hanna Schmitz, més gran que ell i amb qui estableix una relació afectiva durant un temps, fins que un dia ella desapareix. Uns anys després, Michael, llavors estudiant de dret, descobreix que Hanna és acusada de ser una criminal de guerra, ja que abans que ell l'hagués conegut havia sigut guardiana al camp de concentració d’Auschwitz. 

Sobre l'activitat

Durada de l’activitat: 30 minuts.
Durada aproximada de l’escena: 2 minuts.
Inici del fragment: Agraïment del fiscal a una testimoni per haver viatjat per poder participar en el judici (Minut 64 aprox.).
Final del fragment: Michael visita el camp d’Auschwitz. (Minut 66, aprox.).

Explicació de l’escena

Uns alumnes alemanys de Dret i el seu professor parlen sobre el nivell de coneixement que es tenia a Alemanya durant la guerra de l’Holocaust i de com s’intenta que ara la culpa caigui només sobre uns pocs dels que hi van participar.

Utilitats de l'escena

  • Parlar sobre el sentiment de culpa i de qui ha de sentir-se culpable.
  • Parlar sobre el nivell de coneixement que tenien els ciutadans alemanys sobre l’extermini dels jueus durant la II Guerra Mundial.
  • Analitzar el tema de l’Holocaust vist des del punt de vista dels ciutadans alemanys que no hi van participar.
Preguntes per als/les alumnes (activitat escrita) o altres temes per fer un debat
 
 
-Cal ser culpable per sentir-se culpable d’alguna cosa?

-Quin nivell de culpa respecte a l’Holocaust tenen els ciutadans que sabien el que estava passant i no van fer res per a evitar-ho.

-Es podria haver evitat l’Holocaust?

-Alemanya és responsable del que van fer els soldats alemanys durant la II Guerra Mundial? 

-I les generacions actuals d’alemanys que no van viure la guerra, també poden ser considerades culpables?

-Defineix l'expressió 'crims contra la humanitat', ' crims de guerra'. Qui s'encarrega de jutjar aquest delictes? Creus que es poden castigar?

-Saps si es van jutjar els crims del franquisme? Per què?

-Explica si estàs d'acord o en desacord amb l'afirmació següent: 'On tots són culpables, no ho és ningú' Argumenta la resposta d'una manera raonada

-Creus que l'obediència cega (complir les ordres rebudes) pot eximir dels crims i dels delictes?

-Defineix i explica el significat del concepte 'la banalitat del mal'. Hannah Arendt, filòsofa jueva nascuda a Alemanya, va utilitzar aquest concepte al seu assaig Eichmann a Jerusalem per entendre i explicar el comportament d'un dirigent nazi, Adolf Eichmann, que va participar a l'anomenada 'solució final' contra els jueus. Explica la polèmica que va generar l'obra de Hannah Arendt.
 

.

vuelve al inicio