AI
Catalunya
Grup d'educació
Grup d'educació
|
AI
Catalunya
Grup d'educació |
|
|
|
. |
|
. |
| > principal > material > webquest > enllaços > local | > principal > material > webquest > enlaces > local |
| WebQuest + drets humans | WebQuest + derechos humanos |
Queimada
Webquest elaborada per Marisol
ESO
http://www.phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=23708&id_pagina=1INTRODUCCIÓ
El visionat de la pel·lícula “Queimada” del director Gilo Pontecorvo ens aproparà a una sèrie de temes relacionats amb les Ciències Socials, tant pel que respecta a la història (el cinema i el compromís polític) com pel que respecta a la geografia econòmica (com alguns dels països africans, un cop obtinguda la independència política no van superar la bretxa que econòmicament els separava d'altres zones com per exemple Europa.
TASQUES
La vostra consistirà en l'elaboració d'un treball després del visionat de la pel·lícula, sobre qui va ser el director de cinema Gilo Pontecorvo, fins a quin punt el cinema pot o ha de plantejar situacions històriques per fer-les més comprensibles a la gent no interessada en els esdeveniments històrics i finalment quins van ser els mecanismes que van permetre que la condició dels africans no millorés després de la independència política. Per fer aquesta tasca necessitaràs consultar determinades webs d'Internet i alguns documents informatius a més a més de referències cartogràfiques.
PROCÉS
1.- Al començament de la pel·lícula arriba William Walker (Marlon Brando) l'illa de Queimada. Saps qui és aquest personatges? qui l'envia? per qui treballa?
2.- Un cop a l'illa s'entrevista amb un blanc de nom Teddy Soussas amb el que planegen una revolució contra els governants portuguesos. També parlen de la necessitat de buscar un cap negre. Això amb la resta de la pel·lícula que has vist et permetra respondre a aquestes dues preguntes :
-qui creus que està interessat en la revolta contra els portuguesos i per què?
-per què necessiten un cabdill negre?3.- Al començament de la pel·lícula una part dels blancs no acaben d'estar d'acord amb els avantatges que representaria un aixecament contra els portuguesos. Walker tracta de convencer-los exposant una comparació [feta des d'un punt de vista econòmic] entre una esposa i una prostituta i un esclau i un obrer. Rercordes la conversa? Que ingeressa dormir
4.- Recordes la reacció de José Dolores en la seva entrevista amb Walker : creus que en el fons “accepta” la situació que li plantegen els blancs?
5.- Després de la conversa amb els senyors blancs té lloc l'assassinat del governador portugués:
qui posa el dit per fer funcionar la pistola?
qui o quins donen suport, afavoreixen i protegeixen al que realment ha disparat?
6.- Quan José Dolores dispara, com creus que actua : com botxí executor que controla la situació i que fa allò en el seu propi profit o com a víctima utilitzada pels demés? en aquest darrer cas, qui?
7.- Qui es queda amb el govern un cop assassinat el governador portugués : José Dolores el negre o Teddy Soussa el blanc? a qui representen cada un d'ells?
8.- El primer decret que es diu que aplicarà Teddy Soussas serà l'abolició de l'esclavitud : a qui creus que afavoreix més aquesta mesura? als blancs? als negres? als dos? per què?
9.- Per què creus que José Dolores es queda de manera definitiva amb el poder? Quins problemes se li plantegen (recordes la conversa amb l'enviat d'Anglaterra? Què passa amb la canya de sucre?
10.- Recordes com tracten de “solucionar” el problema de que José Dolores vol continuar mantenint el poder a les seves mans? Recordes la petita conversa que manté amb en Walker?
11.- Walker li diu a José Dolores que marxa de Queimada i se'n va a Indoxina. Deu anys després [això ho explica el narrador] les companyies sucrecres ja havien organitzat monopolis, es a dir, s'han unit, i no necessiten ja de l'Armada per protegir els seus interessos. Llavors, uns senyors van a buscar a Walker i després de trobar-lo en una baralla l'aconsegueixen convencer de que torni a Anglaterra per anar després a Queimada. Recordes com torna? recordes qui governa l'illa i quin ofici té ell?
12.- Per quines raons el tornen a buscar? Per que el criden a ell?
13.- En la conversa mantinguda a l'arribada de Walker, se'ns explica que el govern de Teddy Soussas va fer una sèrie de concessions a la Roial Sugar Coman [companyia que va nèixer a Anglaterra] a canvi dequines condicions?
14.Com definiries Walker considerant que:
-ell diu que es mou per interessos.
-el que l'interessa de les coses no és el perquè les fa, sino el com les fa
-que intenta salvar José Dolores i “negociar” la seva salvació.
-quan no entén el fet que José Dolores no vulgui fugir.
Recordes quins dos sistemes té a la seva disposició per “parlar” o “negociar” amb José Dolores?16.- “Luisinyo”, el negre que Walker aconsegueix salvar del peloltó d'afusellament i al que li demana que el posi en contacte amb José Dolores (aquest està amagat a les muntanyes) li diu que José Dolores té tot un seguit d'idees de les quals podiem triar-ne dos i comentar-les:
-Per mi és més important el saber on anem a parar que el conèixer com podem anar a parar.
-mentre hagi amos de la canya de sucre i amos del matxet (i que els amos d'una cosa no són els amos de l'altra) l'obrer serà igual que l'esclau.17.- Segons Walker, per què resulta tan difícil combatre José Dolores? Recordes que diu del soldat i de l'home que lluita per un ideal?
18.- Walker els diu als que l'han cridat el que pot perdre José Dolores i el que poden perdre ells, els governants blancs? Recordes què és?
19.- Per quines causes en set anys, essent tan poderós no ha aconseguit acabar amb José Dolores?
20.- Recordes l'escena dels carros carregats de pa i posats davant el poble (després de les matances dels soldats) . No els hi deixen agafar. Recordes que se'ls diu de José Dolores i del que volen els governants?
21.- Després de la matança del pa Teddy Soussas li diu al general que “ja n'hi ha prou” i que Walker torni a Anglaterra i que tot s'ha acabat, doncs la situació té uns límits. Recordes el que passa després?
22.- Quan cremen les plantacions buscant José Dolores, Walker diu al representant de la Roial Sugar que “a vegades per guanyar s'ha de destruir” per què li diu això? Quin perill pot representar José Dolores amb la seva acció? Per què s'ha d'acabar amb ell de forma radical?
23.- Walker també li diu al representant de la Roial Sugar que al cap i a la fi “... ell no paga les destrosses ocasionades per la recerca de José Dolores...” qui creus que és qui realment “paga la factura”?
24.- Recordes quan José Dolores cau ferit per la muntanya i un soldat està a punt de matar-lo però no ho fa perquè sona la trompeta? Quina sensació et va produir aquesta escena?
25.- Walker comenta amb ironia que “... Anglaterra va fer de José Dolores un cap revolucionari i que després, quan aquest home tracta de rebelar-se en defensa d'uns ideals semblants als que Anglaterra li va ensenyar, l'eliminen tranquilament... És una obra mestra de la que jo només soc l'instrument per aconseguir-la...” Estas d'acord amb això? Què en penses?
26.- Un cop detingut José Dolores es mostra pesimista? o que en pensa sobre el futur de la seva raça i de la seva gent?
27.- Recordes per quines raons poden deixar-lo viu (segons ell mateix)? Quina solució prefereix ell personalment?
28.- Què penses de la frase “mentre hagi qui et doni la llibertat, la tal llibertat no existeix perquè la llibertat te l'has de prendre tú...” que José Dolores li diu al soldat que el porta presoner?
29.- Recordes la discussió que inicia Walker amb el general sobre la possible sentència de José Dolores? Quina és la manera més adient de matar-lo? Quins arguments exposa Walker en contra d'una possible sentència de mort?
30.- Quina solució proposa Walker per salvar José Dolores?
31.- Quan José Dolores està a punt de ser ajusticiat li crida a Walker “.... la civilització és dels blancs.... quina civilització ! i fins quan?” Que penses de tota aquesta frase?
AVALUACIÓ
CATEGORY Contenido L'alumne ha arribat a la conlusió de que els personatges podrien simbolitzar les diferents classes socials i com, una entitat econòmica, és capac d'intervenir en esdeveniments polítics per als seus propis beneficis. Walker fa la comparació entre la prostituta, l'esclau i l'obrer. L'alumne és capaç de detectar que la temàtica del flm és en apariència un procés de independència política, però en realitat hi ha interessos econòmics pel mig. L'alumne és capaç d'abstreure la idea de que se'ns presenta un procés històric que pot ser aplicable (o no) a altres realitats. L'alumne s'ha limitat a narrar per escrit les imatges vistes a la pel·lícula Vincles de la pel·lícula amb els processos històrics i econòmics que il·lustra Es veu clar que una gran potència política afavoreix l'independentisme polític i la revolució burgesa no per altruïsme sino per als seus propis beneficis. Això es veu en altres obres literaries com per exemple "Cien años de soledad" de G. García Màrquez. La pel·lícula ens permet veure la independència d'un país i com aquest país cau sota les urpes de l'altre. La pel·lícula es limita a explicar-nos com un país arriba a la independència i dins del país hi ha diferents personatges. La pel·lícula senzillament és una història d'aventures on hi personatges bons i dolents. Saber identificar que els personatges són simples estereotips que representen a diferents realitats, independentment de la seva moral: Walker ni té escrupols ni deixa de tenir-los. La Roial Sugar Company té els seus objectius molt clars. José Dolores seria el personatge utilitzat per altres en contra dels seus camarades. Teddy Sousses potser representaria el fer canvis per no variar i finalment Luisinyo representaria el triomf de la consciència i l'estratègia de classes L'alumne només sap veure les aparents característiques morals dels personatges i a més a més sap identificar-los amb els interessos que representen L'alumne només sap veure les aparents característiques morals dels personatges i prou. L'alumne no enten les reaccions dels personatges i senzillament es queda amb la idea d'una pel·lícula d'aventures. Aportacions Localització de la illa, recerca d'informació històrica relacionada que permet situar cronològicament l'acció o els suposats fets reals. I ampliació de continguts Localització de la illa, recerca d'informació història relacionadaque permet situar cronològicament l'acció Localització de l'acció en el temps i en l'espai Explicació de que passa en una illa en el segle XIX CONCLUSIONS
Apart d'haver passat una bona estona veient una pel·li d'aventures suposo que ha quedat clar el procés de quan i com té lloc la primera onada globalitzadora i quan s'inicia el procés pel qual els poders econòmics desplacen al poder polític (democràtics o no). .
