| Toda
persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de
religión; este derecho incluye la libertad de cambiar de religión
o de creencia, así como la libertad de manifestar su religión
o su creencia, individual y colectivamente, tanto en público como
en privado, por la enseñanza, la práctica, el culto y la
observancia. |
 |
-
¿Pueden entrar en conflicto la libertad
de expresión y el derecho a practicar cada uno su propia religión
en una determinada sociedad? ¿En qué sentido? ¿Cómo
se puede superar ese conflicto?
-
Buscar ejemplos conflictivos en el ámbito
educativo: usos de indumentarias no admitidas a priori por las normas de
los centros, problemas con los ingredientes del menú escolar, celebración
de festividades no incluidas en el calendario escolar, oposición
a determinados contenidos de los temarios...
-
¿Qué es la "objeción
de conciencia"? Buscar información sobre la objeción de conciencia
en España en el ámbito militar.
-
¿La objeción de conciencia sólo
se da en el ámbito militar? ¿Se puede dar también
en el ámbito médico y educativo? Buscar información
al respecto.
-
¿Existen límites para la objeción
de conciencia? En caso afirmativo: ¿Cómo se pueden establecer
sin arbitrariedad?
-
La libertad de pensamiento y creencias dentro
de la familia: ¿pueden los menores de edad reclamar este derecho
cuando quieren seguir una opción distinta a la de su familia? ¿La
familia tiene el derecho de obligar a los menores a practicar una determinada
religión?
-
Definir lo que es una sociedad teocrática
y una sociedad laica. Detallar las eventuales ventajas e inconvenientes
de ambas.
-
Buscar ejemplos históricos y actuales
de sociedades en las que no se respete la libertad de pensamiento y de
creencias.
Propuesta
incluida en los "Materiales para la educación en Derechos Humanos",
Ararteko, 2000:
| Verdadero o falso
Se trata de reflexionar sobre
los incumplimientos del artículo 18 de la Declaración. Las
cuestiones se plantean para responder verdadero o falso.
Para la alumna o alumno:
Cuestiones.
-Di si son verdaderas o falsas
las siguientes afirmaciones y explica por qué:
- Para gozar de la libertad
de pensamiento, cada persona necesita poder expresarse libremente para
poder contrastar, distinguir y manifestar su pensamiento.
- El acceder a toda la información
disponible es un peligro para hacerse una idea clara y real de la situación.
Puede distorsionar nuestras ideas.
- En el mundo todavía
hay países donde se imposibilita la libre expresión y se
censura cualquier pensamiento discordante con la realidad oficial.
- Los medios de comunicación
también son susceptibles de manipular la realidad, al silenciar
o censurar, al sesgar informaciones importantes o imponer un pensamiento
único.
- Este artículo,
el 18, también recoge el derecho de todo ser humano a negarse a
realizar una acción impuesta como un deber, cuando ésta acción
repugne a la propia conciencia.
- Para muchos grupos humanos,
hoy en día, la religión es uno de los pilares fundamentales
de su identidad, y a veces se han levantado banderas de intolerancia y
prejuicios en contra los otros, los que no comparten la misma religión.
-Haz una pequeña reflexión
sobre este artículo de la Declaración y las situaciones que
pueden vulnerarlo.
(Fuente: Documentación
de la exposición “De los derechos a los hechos ” organizada por
Amnistía Internacional, grupo de Pamplona y Mugarik Gabe,1997)
|
Materiales complementarios
Consulta
en el apartado de materiales complementarios los distintos recursos disponibles. |
