El dret al vot
La pràctica es divideix
en dos apartats.
El primer consistiria en
l'observació del dibuix que s'adjunta, i en una reflexió
sobre l'article 21 de la Declaració. Durant la primera hora.
A la segona part es deixaria
temps a l'alumnat perquè, després de la reflexió,
fessin un dibuix, un collage, un còmic... sobre el tema tractat
a l'article 21. Es realitzaria durant la segona hora.
Per a l'alumnat:
Quique. "Derechos Humanos",
Intermón
Qüestions:
- Què representen
els dos personatges de la vinyeta? Els identifiques amb el que passa a
algun país del món?
- Hi ha països com
Myanmar, l'antiga Birmània, governada per militars, on es van fer
unes eleccions restringides. Les va guanyar el partit majoritari de l'oposició,
però els militars van detenir la seva líder, Aung San Suu
Kyi, i la van condemnar a un arrest domiciliari de gairebé sis anys.
O com a Algèria, on en legítimes eleccions va guanyar un
partit islàmic, i el partit en el govern va rebutjar el resultat
de la votació, perquè posava en perill els drets de les minories.
Ara a Algèria es viu una situació d'inseguretat i hi ha moltes
morts de civils indefensos. Per què creus que s'han produït
aquestes situacions? Les eleccions suposen que és el poble qui decideix?
- Per què el dret
al vot està recollit en la Declaració Universal?
- Inventa't una conversa
imaginària entre el votant i el militar. Què creus que està
dient o pensant cadascú?
- De vegades, un argument
que utilitzen els abstencionistes per a no votar és que "no importa
qui guanyi, tots els polítics són iguals i el que prometen
els partits en els programes electorals es queda només en promeses
quan arriben al poder". Què opines tu referent a això?
- La democràcia suposa
entre altres coses el respecte de la majoria cap a les opinions de les
minories Com es manifesta aquest respecte en les democràcies que
tu coneixes? En un sistema democràtic, ¿pot una majoria més
o menys conjuntural imposar una llei injusta sobre la resta de la població?
Pot ser aquest el cas de la pena de mort en Estats Units? Se t'acudeixen
altres exemples? És el mateix justícia i legalitat? Quins
mecanismes de defensa tenen les minories en un sistema democràtic?
Exercici:
- Com definiries tu el sistema
democràtic? Els valors continguts en la Declaració Universal
estan per sobre del que decideixi la majoria en un sistema democràtic,
sí o no? Si penses que és així i consideres que el
sistema democràtic és el més humanista dels possibles,
com resols aquesta contradicció? Pot tenir-hi alguna cosa a veure,
amb tot això, l'educació dels ciutadans? És el mateix
la democràcia, per exemple, en una país amb un 50% d'analfabets
funcionals que en un país amb un alt percentatge de població
amb nivell universitari? No obstant això, els nazis van accedir
democràticament al poder en un dels països més alfabetitzats
i cults del món. Et sembla lògic?, quina explicació
trobes a aquest fet?
- D'altra banda, ¿et
sembla que els sistemes democràtics tal com els coneixes són
sistemes acabats o penses que, en canvi, es pot seguir avançant
en la democràcia? Quines contribucions pots fer tu en el sentit
de millorar la democràcia en la qual vius?
- Reflexiona sobre tot això
i fes un dibuix, un còmic, un collage... amb les conclusions que
dedueixis d'aquest article.
|