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 Guía de educación en derechos humanos
 Propuestas monográficas sobre temas diversos
El deporte une, el racismo divide
Descripción
Tomando como referencia el mundo del fútbol, aproximación al racismo que, en muchas ocasiones, se manifiesta en el deporte.

Área
Educación física, tutoría.

Edad
A partir de 10 años.

Duración
45 a 60 min.

Derecho a trabajar
Artículos 1 y 2 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos (contra la discriminación y la xenofobia):

Artículo 1
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
Artículo 2
1. Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.
2. Además, no se hará distinción alguna fundada en la condición política, jurídica o internacional del país o territorio de cuya jurisdicción dependa una persona, tanto si se trata de un país independiente, como de un territorio bajo administración fiduciaria, no autónomo o sometido a cualquier otra limitación de soberania.
>> documentos de las Naciones Unidas en formato HTML y PDF.

Objetivos
Explorar el tema del racismo en el ámbito deportivo.
Promover la participación en una campaña antirracista.

Preparación por parte del profesorado
Informarse mediante la documentación adjunta de las iniciativas de la UEFA y a FARE
Además de buscar la revista o periódico deportivo mencionado en el apartado siguiente, se pueden consultar también los artículos sobre racismo en el fútbol recogidos en el apartado de textos sobre racismo.

Material o soporte
Los 10 puntos del plan de acción de la UEFA.
Copias de "¿Qué es la FARE?.
Texto "Una oportunidad deportiva; enfrentándose al racismo en el fútbol".
Un ejemplar de revistas de deporte: fútbol, jockey sobre hielo, etc.
Hojas grandes de papel y lápices de colores.

Metodología
1 Comenzad preguntando a los participantes a quién le gusta el deporte y quién es seguidor de un equipo deportivo.
2 Dividid la clase en grupos de forma que, a ser posible, en cada uno haya aficionados o seguidores de algúnequipo.
3 Dad a cada grupo una copia de las preguntas que hay a continuación y pedidles que las debatan.

        - ¿Qué es lo que más te gusta del equipo? ¿Qué es lo que menos te gusta?
        - ¿Cuál es tu equipo favorito? ¿Quiénes son los mejores jugadores?
        - ¿Has seguido algún gran acto deportivo? ¿Qué te ha parecido la experiencia?

        Si los participantes juegan en un equipo: