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 Guía de educación en derechos humanos
 Propuestas específicas por materias. Semana por los derechos humanos
Diagramas, cálculos y derechos humanos 
Esta actividad forma parte de las propuestas de la Semana por los derechos humanos.
Descripción
Representación gráfica, mediante diagramas, de datos sobre derechos humanos; realización de operaciones diversas (%, etc.) con el mismo tipo de datos.
Es una versión simplificada de la actividad Actualidad y derechos humanos.

Área
Matemáticas.

Edad
Primer ciclo de ESO (a partir de 12 años).

Duración
20 minutos

Derecho a trabajar
La Declaración Universal de los Derechos Humanos en su conjunto, o alguno de los derechos en particular.
>> documentos de las Naciones Unidas en formato HTML y PDF.

Objetivos
Trabajar con diagramas. Operar con % u otros conceptos matemáticos.
Familiarizarse con temas relativos a los derechos humanos.

Preparación por parte del profesorado
Elaboración o adaptación de ejercicios utilizando datos relacionados con los derechos humanos.
Cualquiera de los ejercicios del libro de texto habitual se puede adaptar fácilmente con datos relacionados con los derechos humanos: índices de pobreza, de escolarización, discriminación sexista, esperanza de vida, víctimas civiles en las guerras, acceso a la vivienda, libertad de expresión, países con la pena de muerte, índices de ejecuciones... a escala mundial, continental, nacional, local... evolución a lo largo de décadas, siglos...
Se adjuntan un par de ejemplos.

Material o soporte
--

Metodología
Pedir al alumnado que resuelva un ejercicio sobre diagramas, %, etc.
Se adjuntan dos ejemplos en los anexos 1 y 2.
Corregir los ejercicios.
Breve comentario sobre el tipo de datos del ejercicio, del derecho o derechos humanos a los que se refieren.

Evaluación
Comprobación del dominio de la operación en cuestión.
Reflexión sobre la utilidad de la usar este tipo de datos para sensibilizar mediante los breves comentarios con los que se acompaña el ejercicio.

Continuidad o relación con otras actividades
La actividad se puede repetir tantas veces como se desee, con nuevos ejercicios adaptados a la parte del temario que se trate.
Si se quiere incidir más en la reflexión sobre los derechos representados por los datos, se puede llevar a cabo la actividad Actualidad y derechos humanos.
Otra opción: proponer la representación gráfica del texto de la actividad Imagina un largo desfile (correspondiente a la publicación "La alternativa del juego - 2", Sedupaz).

Elaboración del material
Grup d'Educació, Amnistia Internacional Catalunya.
Origen de los anexos: "Materiales para la educación en Derechos Humanos" (Gorka Azkarate, Lourdes Errasti y Maite Mena. Ararteko, 2000).
Más información sobre los materiales del Ararteko.

Anexo 1
Diagramas sobre la distribución del trabajo y la renta entre hombres y mujeres

Representación gráfica de los siguientes datos:
--Las mujeres hacen aproximadamente los 2/3 de las horas trabajadas en el mundo
--Se les paga aproximadamente 1/10 del salario mundial.
--Aproximadamente, poseen sólo el 1/100 de la propiedad mundial.

Anexo 2
Cálculo comparativo del tiempo dedicado al trabajo y al ocio
(de la actividad "La Declaración y el derecho al ocio", Materiales para la educación en derechos humanos, Ararteko, 2000)

Establecer los porcentajes que cada una de las siguientes personas dedica al trabajo, al ocio y al descanso (se puede calcular anualmente y/o semanalmente, diariamente):

Estudiante

Trabajo: va a clase durante nueve meses, 5 días a la semana, cada día 6 horas.  Además, estudia en casa 2 horas y colabora de media a lo largo del año 1 hora diaria en tareas del hogar. Invierte 2 horas en desplazamientos para ir a clase, un tiempo que se incluye como trabajo.
Ocio: 2 horas diarias los días lectivos. Tiene libres todos los fines de semana y todas las vacaciones (es un buen estudiante, lo aprueba todo), excepto el tiempo de las tareas domésticas, comidas...
Descanso y comidas: duerme cada día 8 horas y dedica 3 a las comidas.
Trabajador
Trabajo: 8 horas diarias 5 días a la semana. Invierte 2 horas en desplazamientos para ir al trabajo, un tiempo que se incluye como tal. No colabora en las tareas del hogar.
Ocio: tiene libres todos los fines de semana y todas las vacaciones (un mes). Los días laborables le quedan 3 horas libres (bar, peña...).
Descanso y comidas: duerme cada día 8 horas y dedica 3 a las comidas.
Trabajadora y ama de casa
Trabajo: 7 horas diarias 5 días a la semana fuera de casa. Invierte 2 horas en desplazamientos para ir al trabajo, un tiempo que se incluye como tal. 3 horas diarias en las tareas del hogar (cocinar, lavar, organizar...) los 365 días del año.
Ocio: tiene libres los fines de semana y las vacaciones del trabajo fuera del hogar (un mes). Los días laborables le queda 1 hora libre.
Descanso y comidas: duerme cada día 8 horas y dedica 3 a las comidas.