Propuestas sobre discriminación y violencia contra las mujeres
Actividades domésticas

Descripción
A partir de una tabla contabilizar quién asume las distintas tareas del hogar y reflexionar acerca de la incidencia sobre cada miembro de la familia de las tareas asumidas.

Área
Tutoría,  ética

Edad
ESO y Bachillerato (a partir de 12 años)

Duración
20 minutos

Derecho relacionado
Artículos 1 y 2 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos (igualdad de derechos y oportunidades entre los hombres y las mujeres).
>> documentos de las Naciones Unidas en formato HTML y PDF.

Objetivos
Propiciar la capacidad de reflexión sobre las tareas domésticas.

Preparación por parte del profesorado
-

Material o soporte
Tabla adjunta

Metodología
Repartir la tabla entre el alumnado.
El alumnado deberá llenar las casillas de actividades de la siguiente forma:
-Con un 0 si el miembro de la familia no hace nunca la labor
-Con un 1 si la hace en alguna ocasión
-Con un 2 si la hace frecuentemente
-Con un 3 si es el único que lo hace
Sumar el total de cada columna y comparar.
Hacer una valoración del conjunto de resultados del alumnado.
Reflexiona sobre el resultado (teniendo en cuenta las diversas composiciones familiares que se pueden dar: eventuales familias monoparentales, hijos únicos...).
Reflexionar sobre la nota adjunta a la tabla de la casilla "Relacionar y organizar".

Evaluación
Valorar la capacidad de reflexión del alumnado.

Continuidad o relación con otras actividades
Todas las actividades de este apartado.

Elaboración del material
José Vicente Mestre (Grup d'Educació, Amnistia Internacional Catalunya)

Anexo: Tabla orientativa
(cada alumno deberá personalizar su tabla en función de su composición familiar)
 

	madre	padre	hija	hijo	.......	abuela	abuelo	otros miembros
coser
planchar
hacer la comida
ir a comprar
lavar la ropa
lavar los platos
hacer la limpieza
relacionar y organizar (1)
total

(1) Relacionar y organizar. Organizar todas las actividades domésticas y relacionarlas entre sí es lo que permite que el día a día funcione. Es una tarea doméstica fundamental, que normalmente no se reconoce, asumida habitualmente por las mujeres. El hecho de que las mujeres la asuman y al mismo tiempo no se contabilice (no se reconozca) al hacer balance de las respectivas tareas llevadas a cabo supone una importante discriminación. Y un impedimento para que ellas puedan desarrollar labores fuera del hogar en igualdad de condiciones con el hombre.

---