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Gerald Jones no es ingenuo y sabe que la violencia imaginaria puede suponer ciertos peligros. Reconoce que existe la posibilidad de que la violencia televisiva, también fílmica, de los videojuegos, desemboque en violencia real. Pero en ese caso el problema no es de los media, el problema existe a priori. La violencia ya está implícita en el entorno social y familiar del niño o adolescente. La violencia real ya la vive el niño en su vida en una familia descohesionada, desestructurada, que ejerce violencia tangible, malos tratos, ausencia de patrones y que refuerza las actitudes agresivas que le llenan de ira, confusión y agresividad no canalizada en el paso por la adolescencia.
Si los padres, los educadores, la misma sociedad, logran que el hijo, el alumno, sin temores, sin tensión, alcance a usar productivamente de esa violencia imaginaria, el problema queda muy mitigado. La tarea parental será ayudarles a deslindar ficción y realidad de un modo sereno, la clave será que los padres sean ejemplo de una recepción inteligente de la violencia de los media. Es más: el autor otorga a los padres una capacidad de actuar como modelos de altísimo rendimiento educativo. Los padres han de lograr que los hijos disfruten de la violencia imaginaria y alivien la presión que padecen, simulen, fantaseen y, al mismo tiempo, ensayen lúdicamente el modo de enfrentarse con rotundidad, armados de confianza, a los problemas que la vida les plantea.
Jones traslada con brillantez al mundo de los modernos relatos de la industria del ocio infantil y juvenil el trabajo que Bruno Bettelheim había realizado sobre los cuentos de hadas desde el psicoanálisis hace ya décadas.